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Carmem Machado (UTP) Pôster PRÁTICA EDUCATIVA DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE A MANIFESTAÇÃO EXPRESSIVA DO CORPO NO CONTEXTO ESCOLAR 2008 EDUCERE: Diversidade e Inclusão
Maria Cristina Kogut (PUCPR) Comunicação A EDUCAÇÃO FÍSICA E SEUS REFLEXOS EM ASPECTOS COMPORTAMENTAIS DE CRIANÇAS DE 2ª E 3ª SÉRIE 2008 EDUCERE: Teorias, Metodologias e Práticas
Ana Lucia dos Santos (PUCPR) Comunicação A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL 2008 EDUCERE: Profissionalização Docente e Formação
Airton Neubauer Filho (FAEL) Comunicação O ESTUDO DE CASO DIRIGIDO COMO METODOLOGIA DE PESQUISA PARA A EDUCAÇAO À DISTÂNCIA (EAD) 2008 EDUCERE: Profissionalização Docente e Formação
Bettina Heerdt (UEPG) Comunicação WEBQUEST COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: A REFORMULAÇÃO DO CONCEITO DE CÉLULA 2008 EDUCERE: Comunicação e Tecnologia
Josélia Schwanka Salomé (UNICAMP) Comunicação A PESQUISA EM ARTE E SOBRE ARTE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR 2008 EDUCERE: Profissionalização Docente e Formação
Katia Valéria Mosconi Mendes (UNIANDRADE) Comunicação PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA NA FORMAÇÃO CONTIUNADA DE PROFESSORES 2008 CIAVE: Formação do professor
Victor Lage (UFSCAR) Comunicação VIVÊNCIAS EM LUTAS: UMA APROXIMAÇÃO COM A PEDAGOGIA DIALÓGICA 2008 EDUCERE: Teorias, Metodologias e Práticas
Rosângela de Fátima Cavalcante França (UNESP - MARíLIA) Comunicação A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: ALÉM DO INSTITUÍDO, A MOBILIZAÇÃO DE SABERES 2008 EDUCERE: Práticas e Estágios nas Licenciaturas
Clarice Schneider Linhares (UNICENTRO) Comunicação FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL 2008 CIAVE: Formação do professor
Clarice Schneider Linhares (UNICENTRO) Pôster FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A NOVA CULTURA DE APRENDIZAGEM 2008 CIAVE: Formação do professor
Vera Lucia Mazur Benassi (UEPG) Comunicação POLÍTICAS EDUCACIONAIS E RELAÇÕES PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ESCOLAR 2008 EDUCERE: Políticas Públicas e Gestão da Educação
Deisily de Quadros () Comunicação FORMAÇÃO DE LEITORES: UM DEDO DE PROSA 2008 EDUCERE: Teorias, Metodologias e Práticas
Fabiana dos Santos Franco da Silva (UEL) Comunicação A IDENTIDADE DO PEDAGOGO E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES DE PEDAGOGIA 2008 EDUCERE: História e Políticas
Silvana Weihermann Ferraro (UFPR) Comunicação AÇÃO DOCENTE: FUNDAMENTOS À PRÁTICA DO ENSINO DE DESENHO ARTÍSTICO NA FORMAÇÃO DO ARQUITETO E URBANISTA 2008 EDUCERE: Teorias, Metodologias e Práticas
Jucimara Bengert Lima () Comunicação A SUPERAÇÃO DO CONCEITO DE AVALIAÇÃO EM ARTES: DA FORMAÇÃO INICIAL À FORMAÇÃO CONTINUADA 2008 EDUCERE: Profissionalização Docente e Formação
Luciano Lempek Linhares () Comunicação PAULO FREIRE: POR UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA E HUMANISTA 2008 EDUCERE: História e Políticas
Thays Teixeira de Oliveira (UFPR) Comunicação DIRETRIZES CURICULARES ESTADUAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONCEPÇÕES, AVANÇOS E RETROCESSOS 2008 EDUCERE: Currículo e Saberes
Moema Helena Koche de Albuquerque Kiehn (UFSC) Comunicação IMPLICAÇÕES CURRICULARES NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO DA PEQUENA INFÂNCIA 2008 EDUCERE: Currículo e Saberes
Ana Lúcia Manrique (PUC-SP) Mesa Redonda UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 2008 EDUCERE: Práticas e Estágios nas Licenciaturas
Mariângela Silveira Bairros () Comunicação FORMAÇÃO DOCENTE VERSUS HABITUS DOCENTE: UM OLHAR DO NOVO SOBRE O ANTIGO 2008 CIAVE: Formação do professor
Jediane Teixeira de Souza (SEESP) Mesa Redonda UM ESTUDO SOBRE O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 2008 EDUCERE: Práticas e Estágios nas Licenciaturas
Elis Palma Priotto (UNIOESTE) Comunicação VIOLÊNCIA ESCOLAR:NA ESCOLA, DA ESCOLA E CONTRA A ESCOLA 2008 CIAVE: Gestão e políticas públicas para a educação
Iracema de Miranda Oliveira (PUC-SP) Mesa Redonda UM ESTUDO SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 2008 EDUCERE: Práticas e Estágios nas Licenciaturas
Mônica Brunner Schiffer (PUCPR) Comunicação UMA NOVA PERSPECTIVA NA EDUCAÇÃO: VALORES HUMANOS E SABERES ESCOLARES 2008 EDUCERE: Profissionalização Docente e Formação